(서울=연합뉴스) 이재영 기자 = 학교별 다문화학생 비율을 제한하는 '쿼터제' 도입을 논의하자는 주장이 제기됐다.

  서울시교육청은 2일 금천·구로·영등포구와 함께 영등포구 그랜드컨벤션센터에서 '서울학생 동반성장을 위한 통합지원방안'을 논의하는 포럼을 열었다.   포럼 발표자로 나선 서울대동초등학교 최영남 교장은 "최근 5년간 다문화·외국인 학생이 급격히 늘어 많은 어려움이 나타나고 있다"면서 "한국어를 못 하는 학생·학부모가 있어 교육 주체 간 의사소통이 어렵다는 점이 대표적"이라고 말했다.   최 교장은 "(다문화학생의) 학습결손 문제도 심각하며 문화 차이로 생활지도에 어려움도 겪는다"면서 "소수의 한국 학생이 차별받는 문제도 있다"고 덧붙였다. 그는 "대동초가 한국학교인지, 한국에 있는 중국학교인지 헷갈릴 때가 있다"면서 학교당 다문화학생 비율이 일정 수준을 넘지 않도록 '쿼터제'를 도입하는 방안을 논의할 필요가 있다고 주장했다.

  영등포구 대림2동에 자리한 대동초는 전교생(435명)의 73.8%(321명)가 다문화학생이다. 입학 전 한국 국적을 취득한 학생까지 포함하면 사실상 학생 10명 중 8명이 다문화학생이다. 특히 1·2학년은 한 반에 한국 학생이 1~2명밖에 안 된다.

  장한업 이화여대 교수는 "이주배경학생(다문화학생)이 점증하는 금천·구로·영등포구에 이중언어교육을 활성화해 이들 지역 학교의 교육력을 끌어올려야 한다"고 주장했다.   장 교수 역시 금천·구로·영등포구 학교에 다문화학생이 늘면서 교육 수준이 예전 같지 않은 '위기'가 발생했다고 진단했다. 그는 "이주배경학생, 특히 중도입국학생과 외국인 학생이 늘면 교사가 이들을 교육하고 관리하는 데 많은 시간을 할애해야 하다 보니 다른 학생은 제대로 지도받기 어려워진다"면서 "이런 상황을 우려하는 학부모들이 자녀를 데리고 다른 지역으로 떠나고 그 빈자리를 이주배경학생이 채우는 상황"이라고 설명했다. 장 교수는 위기를 기회로 바꿀 교육 당국의 적극적인 조처가 필요하다며 ▲ 직업반과 대학진학반으로 구성된 공립 국제외국어고등학교 설립 ▲ 대학수학능력시험 제2외국어영역 비중 확대 ▲ 경찰대·육군사관학교 등에 이주배경학생 특례전형 마련 등을 제안했다.

  김영순 인하대 다문화융합연구소장은 "금천·구로·영등포구에 모든 시민이 함께 문화 다양성을 공부하고 공유하는 거점 역할을 할 진정한 '다문화학교'를 설립하자"면서 학교와 지역사회가 손잡고 '선주민'(한국 학생)과 '이주민'(다문화학생)이 함께 성장할 방안을 마련해야 한다고 주장했다.

  서울 다문화학생은 올해 기준 1만7천929명으로 전체의 2.06%를 차지한다. 작년(1만6천219명)보다 인원은 1천710명 늘었고 비율은 0.28%포인트 높아졌다.  금천·구로·영등포구 학교에 서울 다문화 학생의 27.1%(4천858명)가 다닌다. 이 비율은 작년보다 0.72% 포트 높아진 것으로 다문화학생의 '집중화'가 일어나고 있는 것이다. 지난해 전교생 중 다문화학생 비율이 10%를 넘는 서울 학교 28곳 가운데 61%(17곳)가 금천·구로·영등포구에 있다는 통계도 있다. 서울시교육청은 금천·구로·영등포구와 '세계시민교육도시 태스크포스(TF)'를 만들고 '이주민-선주민 학생 동반성장 통합지원 5개년 계획(가칭)'을 수립 중이다.   계획에는 이중언어교육을 강화하는 방안이 담길 것으로 알려졌는데 이에 지역주민들이 "한국 학생이 중국어를 배울 이유가 무엇이냐"며 반발하고 있다.